您的位置 首页 知识

我来建房子大班常识教案

1.中班盖楼房教案 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班盖楼房教案【篇一:中班体育:小动物盖房子】体育:小动物盖房子活动目标:1、能够协调地走、跳、钻,并认真地完…

1.中班盖楼房教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班盖楼房教案【篇一:中班体育:小动物盖房子】体育:小动物盖房子活动目标:1、能够协调地走、跳、钻,并认真地完成动作。

2、通过不断增加障碍物及教师创设的游戏情境,练习走、跳、钻的动作。3、与同组的幼儿共同商量,合作完成建筑。

活动准备:1、呼啦圈若干,垫子、拱门若干。2、长方形、正方形积木若干。

3、泡沫垫人手一块。4、沙袋若干。

5、场地上有六个圆圈,为动物小区的建筑地。活动过程:一、预备活动——狼来了。

兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形),然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。

当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”

小朋友再出来买东西。二、游戏活动——小动物盖房子1、创设情境:动物小区里面要开一个幼儿园,想请小朋友帮忙建一所幼儿园。

我们现在要赶快把盖房子的材料搬到动物小区里。2、布置场地:每组前摆放一个垫子。

3、讲述要求:出示泡沫垫。看到前面的圆圈了吗?那是动物小区的建筑工地。

我们要拿着砖头爬过沼泽地把它们运到工地,再从沼泽地爬回来拍第二个人的手,第二个人就出发。【篇二:幼儿园优质公开课14。

2.幼儿园大班常识教案

气象预报(科学)

自从班内开展观察天气,画气象、预报天气一系列活动后,孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动?我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现,并有一定的规律,能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力,萌发爱科学的情感。

目标:

1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

3.激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

重点:

激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点:

1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点;

2.能运用新学的知识进行判断。

准备:

多媒体课件,气象牌(人手一份)

过程:

引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸

一、引出课题

1. 老师播放[CCTV-天气预报]

“小朋友,这位阿姨在干什么?”“她是怎么知道天气的呢?”幼儿回答,老师点击[图片]。

2. 老师:“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器,有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?”幼儿充分讨论。

二、一看

1. 播放[蚂蚁上树]

老师:“它们是谁?在干什么?为什么要这样?”

“听听小蚂蚁自己来解释。”点击[蚂蚁]

“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”

2. 点击[选择]

还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看

你知道它是怎样来预报天气的吗?请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。

“请你来说说,谁能预报气象?”

教师根据幼儿的回答分别点击四幅[图片](鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“冒汗”)。“它是怎样来预报的呢?”幼儿回答后,教师点击[动物的头部],检验幼儿的回答。

教师小结:“刚刚看了那么多小动物的表现,我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢?(幼儿回答,如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。”

三、听一听

“农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象,他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听?”

①播放[青蛙知了]

“知了青蛙一般在什么时候叫?”教师用儿歌小结图片内容。点击[知了]学念儿歌。“天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫。天雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。”

②播放[蜜蜂]学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜,早出晚归忙得欢;阴雨天气不出门,在家酿蜜不停工。”

③播放[鸡]“天要下雨,鸡不进窝”

四、小小气象员

① 介绍游戏的题目

② 介绍晴雨牌的用法。

③ 教师操作课件[判断],幼儿翻牌。电脑给予判断对错。教师快速口述,幼儿翻牌。

五、活动延伸:

请你回去看看、仔细观察一下,还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现?

3.幼儿园《小猴盖房子》的教案

活动目标:

1、能画出不同样式的房子,并进行涂色,粘贴练习

2、初步尝试对和面进行简单的构图

3、培养幼儿互相帮助,互相关爱的情感

活动准备:

1、猴子毛绒玩具1只,小动物头饰若干

2、各种房子图片,故事录音带

3、打印纸若干,剪刀,油画棒,固体胶若干

活动过程

一、手指游戏《小猴荡秋千》

二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。

一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山里有(一动物)【谜底】——小猴子。

小猴子整天玩,没有盖房子,有一天下雨了,小朋友猜猜会发生什么事情呢?

三、听故事《小猴子盖房子》(帮我早读书⒋)提问

1、小猴子为什么后悔?

2、他应该怎么做?我们如何帮助它?

四、帮助小猴盖房子

(一) 出示观察各种样式的房子图片

(二) 绘画,剪,粘贴各种样式的房子;引导幼儿了解房子是多种多样的!激发幼儿的创造欲望

1、请两名幼儿进行练习,教师边制作边指导

2、小结:首先画出房子,并进行涂色,切忌不要涂到轮廓线以外,然后沿轮廓线剪下来,注意剪刀的安全,最后将剪下部分粘贴到卡纸上。

3、尝试对画面进行简单的构图

教室提醒幼儿可增添画面内容,如:大树,太阳,小朋友,小鸟,小花草

(三) 自主创作

提醒幼儿使用剪刀对注意安全,粘贴时固体胶要涂均匀

四、作品展示,教师评价

展示幼儿作品,互相欣赏与点评。

五、幼儿戴小动物头饰类表演《欢乐舞》。

4.幼儿园大班中华民居的教案设计

知识经验

初步感知蒙古包、窑洞、土楼、四合院、江南民居的建筑特点,能用完整的话表达。

方法技能

根据房屋特点对应地理位置。

情感态度

欣赏我国传统民居的美。

初步感知蒙古包、窑洞、土楼、四合院、江南民居的建筑特点,能用完整的话表达。

根据房屋特点对应地理位置。

PPT《中华民居》、民居卡片、地方卡片、中国地图。

活动设计

开始部分

一、情境创设。

1、教师:“小朋友,你们去旅游的时候在哪里见过什么特别的、又或者是你觉得特别漂亮的房子吗?谁能来和我们分享你见过的特别的房子?”

2、幼儿分享自己的经验。

3、教师:“今天,老师给小朋友带来了一些有特色的、人们居住的房子,他们有一个统称,叫做民居,我们看一看,你认识这些民居吗?”

主体部分

二、观察民居。

1、教师出示蒙古包图片,看看哪个小朋友认识这个房子,说说房子叫什么名字,房子的特点是什么,这种房子在哪里。

2、依次出示江南民居、土楼、窑洞、四合院的图片。

3、请幼儿说说你最喜欢哪个房子,为什么。

三、尝试对应地理位置。

1、教师出示草原、水乡、稻田、黄土高原等背景图,请幼儿说说你看见了什么,你最喜欢哪个地方。

2、请一名幼儿将房子贴在背景图上,对应地理位置。说说这样对应的原因。

3、请不同意见的幼儿说说自己的看法。

四、分组操作。

1、幼儿分成四人一组,教师将对应卡发给幼儿,请幼儿合作将房子与地理位置对应。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

3、教师将幼儿完成的对应卡展示在黑板上。

4、教师小结,介绍各种房屋的特点。请幼儿根据教师介绍修改自己的答案。

5、教师出示正确答案。

结束部分

五、幼儿尝试小结。

1、请幼儿说说你觉得哪一种民居最美,为什么?

2、教师:“认识了这么多有特色、风格各异的民居,让我们一起出去寻找身边有特色的建筑吧。”

5.幼儿园美术教案《漂亮的房子》

活动背景:

大班孩子对周围一切的新奇,新鲜的事物都特别的感兴趣,一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享,这些造型各异,奇特有趣的房子让孩子们大开眼界,激发了他们创作的欲望。因此,我设计了这次活动,希望孩子们通过观察各种不同的建筑,在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。

活动目标:

1、通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。

3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。

活动准备:

教具:幻灯片、电脑。

学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程:

一、导入活动,激发幼儿兴趣,引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)1.生活经验讲述,说出房子简单的构造导语:小朋友们好,王老师看到你们觉得特别高兴,开心,你们开心吗?,我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家,都住在漂亮、舒适的房子里,生活得非常幸福!是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们,除了你们居住的房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢?2.欣赏课件,进一步了解房子的构造师:王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?

二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望)1.观看幻灯片2.提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?

欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。)3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。)三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)2.幼儿为小动物们设计房子提问:1、你喜欢什么动物?2、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。

小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!

五、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩)活动反思:

1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感,在已有的经验上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的积极,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由和创造的快乐的教育理念,也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

2、在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种

6.盖幼儿园的房子怎么盖比较适合小朋友

活动目标:盖房子

1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。

2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。

活动准备:

积木、小车、录音机、音乐带

幼儿园托班其它教案—亲子活动:盖房子

活动过程:

一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。

二、游戏玩法:

1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。

2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。

三、盖房子

游戏规则:

1、以音乐为信号决定游戏的起始。

2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。

3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积木。

四、依次进行游戏,其余未参加的幼儿给同伴加油。

五、进行评比:看看谁的房子最高,表扬互相合作的父子或母子.并给与奖励,

六、鼓励幼儿回家后和爷爷奶奶一起玩.

我来建房子大班常识教案

本文来自网络,不代表环球资讯网立场,转载请注明出处:https://www.hqzxnews.com/zhishi/76525.html

为您推荐

返回顶部