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八上语文重点文学常识人教版

1.人教版八年级上册语文所有知识点总结 第一单元 第一课《新闻两则》 1.《人民解放军百万大军横渡长江》 学习要点:1)掌握新闻的相关知识;培养概括文章内容的能力。 2)把握新闻“…


1.人教版八年级上册语文所有知识点总结

第一单元 第一课《新闻两则》 1.《人民解放军百万大军横渡长江》 学习要点:1)掌握新闻的相关知识;培养概括文章内容的能力。

2)把握新闻“用事实说话”的特点,品味本课的语言。 3)探究我军胜利的原因,感悟正义战争的强大力量。

本课用时一课时(2个小时) 2.《中原我军解放南阳》 学习要点:1)掌握消息的结构。 2)把我消息报道的三个特点。

3)增进对新中国创建历史的了解,接受革命传统教育。 本课用时一课时(2个小时) 第二课《芦花荡》 学习要点:1)了解小说情节,理解小说主旨。

2)通过合作交流等方式,探究人物描写和环境描写的作用。 3)学习老英雄的爱国精神,培养自己真挚的爱国情感。

本课用时文体一课时(2个小时) 第三课《蜡烛》 学习要点:1)了解通讯的文体特征。 2)把握人物形象,体味文章的思想感情。

3)珍惜现在的幸福生活,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 本课用时一课时(2个小时) 第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 学习要点:1)了解文章的背景材料。

2)领悟作者的博大胸怀和高尚品格。 3)记住祖国的屈辱史,发奋学习,为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春和热血。

本课用时一课时(2个小时) 第五课《亲爱的爸爸妈妈》 学习要点:1)体会重点词语的含义,整体感知课文。 2)体会文章思想感情。

3)珍惜今天的幸福生活,感悟和平的珍贵,增强维护和平的信心。 本课用时一课时(2个小时) 第六课《综合学习 写作 口语交际》 学习要点:1)培养对资料信息的搜集处理能力。

2)通过活动开阔文化视野,增长有关战争的历史知识和文学知识。 3)提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。

本课用时一课时(2个小时) 第二单元 第七课《阿长与<山海经>》 学习要点:1)掌握重点字词和重点语句的含义,学习选取典型事例表现人物的手法。 2)在熟读课文的基础上,整体把握文章的内容;探究文章锤炼语言的方式,体味作者的思想感情。

3)感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。 本课时用一课时(2个小时) 第八课《背影》 学习要点:1)了解有关作者的文学常识:把握课文内容:积累重点词语。

2)采用多角度阅读等方式进行整体感知,品味朴实无华却饱含深情的语言。 3)体味父爱的伟大,对父母要怀有一颗感恩的心。

本课时用一课时(2个小时) 第九课《台阶》 学习要点:1)积累本文重要生字词;学习本文围绕中心选材的写法;探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。 2)朗读课文,探究文章的写法:分析父亲的形象特点及意义。

3)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。 本课时用一课时(2个小时) 第十课《老王》 学习要点:1)理清思路,体会作者遣词造句的匠心;分析人物描写的作用。

2)朗读课文,感受语言风格;探究文章的写法。 3)理解文章所提倡的人是平等的,人与人之间之间应该相互关爱的思想。

本课时用一课时(2个小时) 第十一课《信客》 学习要点:1)识记重点字词;学习文章典雅而又精辟的语言。 2)把握文章脉络,品味语言特点,理解思想内容。

3)树立诚信为本做人理念。 本课用时一课时(2个小时) 第十二课《写作 口语交际 综合性学习》 学习要点:1)了解认识,关爱普通人,培养善于与人相处,与人共事,与人合作的精神。

2)培养自己的口语交际能力。 3)提高自己搜集资料,筛选资料的能力,培养自己独立思考问题的能力。

本课用时一课时(2个小时) 第三单元 第十三棵《中国石拱桥》 学习要点:1)抓住中国石拱桥的特点,理清文章的结构和说明顺序。 2)体味本文准确的语言,学习本文的说明方法。

3)感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激励自己努力学习科学文化知识,将来为祖国作贡献。 本课用时一课时(2个小时) 第十四课《桥之美》 学习要点:1)理解作者喜爱桥的原因。

2)通过理解在内容和表达上都具有个性色彩的句子,提高锤炼语言的能力,培养语感。 3)体会作者独特的审美观点,学会从生活中发现美,感受美,提高审美能力。

本课用时一课时(2个小时) 第十五课《苏州园林》 学习要点:1)学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。 2)学习本文分类别,作比较,打比方,摹状貌等说明方法。

3)体会苏州园林的艺术地位与价值,认识苏州园林的与众不同之处,培养自己的审美情趣。 本课用时一课时(2个小时) 第十六课《故宫博物院》 学习要点:1)了解故宫各部分主要建筑的方位,特征,用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

2)体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。 3)认识故宫是中国古代的艺术宝库,激发民族自豪感。

本课用时一课时(2个小时) 第十七课《说“屏”》 学习要点:1)了解文中介绍的有关“屏”的知识,培养提取信息的能力。 2)感知课文,把握说明对象特征,感受科学小品文语言的诗意和韵味,增强语感。

3)激发对传统文化的审美情趣,获得审美方面的知识。 本课用时一课时(2个小时) 第十八课《综合性学习 。

2.八年级上册语文复习提纲 人教版

第一单元基础知识练习题1.给加点的字注音单于 调和 削成 横暴 模仿 哈达 折服 夹住 旋转 参差 浣妆 夔门 滟预 秭归袅袅 万壑 明妃 瞿塘 斑斓 漾动 眩目仲春 晶莹 谛听 娴熟 勾勒 璀璨 摇曳 隐匿 闪烁 剔透 搅动 黝黑 连缀 竹篙深湛 恬静 眸子 魅力 蓼蓝 蔷薇 逶迤安谧 肃穆 潸然 篝火 脍炙 缥缈 涟漪伫立 颠簸 扑朔 砭骨 馋岩 浸淫 镢头烙印 喧嚣 倏忽 扬镳 擎天 嘈杂 享受皑皑 杂沓 丝弦 屋脊 苍穹 繁衍 蒿草2.结合课文解释词语浣妆 斑斓 漾动 晶莹 眩目 参差 谛听 摇曳 璀璨 娴熟 深湛 恬雅折服 魅力 逶迤 安谧 肃穆 沧桑 摩天 浸淫烙印 伟岸 喧嚣 倏忽 相看两不厌 如诉如 难以捉 张灯结 风风火火 容光 发 息万变 稍纵 逝横空出 超凡 俗 然而生 然泪下 毅然 然 分道扬 动听 世外桃 天独厚 炙人口虚无 缈 大步 星3.填字组词屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万 悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离4.文学常识填空1.《巴东三峡》是一篇 (体裁)。

作者是现代学者 ,本文以作者船行 为线索,依次记叙、描写景物,次序井然。文章开始先 ,然后 而上,分别记叙、描写 峡、峡和 峡。

2.《周庄水韵》的作者是 , 作家,周庄在江苏昆山,有“ ”的美誉。3.《青海湖,梦幻般的湖》选自《 》,作者 ,当代 。

文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。4.《走进纽约》是一篇 (文体),作者是 作家 。

5.游记,要点明 、,交代 和 ,抓住 ,并做到 。6。

背诵“第二次到周庄是冬天,……永远也无法模仿”一段文字第二单元基础知识练习题一、给加点的字注音。矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍 谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型 黔阳县 矢志不移 钵 鉴于二、填字组词。

无 之谈 细雨 世人 目 流勇退 风尘 不善言 开 大笑 冷嘲热 洪水肆 流勇退 大相 庭 披挂上 兵不 甲 稳脚跟 志不移 面而来夜不能 后余生 加珍惜 奔乱跑浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料 冷 热讽 夜不能 江河 下三、解释词语和加点的字。矜持: 信守:凝重: 掩映:瞩目: 子夜:易帜: 肆虐:灵光: 福音:鉴于: 迂回:率先: 沮丧:苦涩: 截止:奔赴:风度 : 大相径 : 志不移: 后余生: 四、文学常识填空。

1.新闻就是对新近发生的事实的报道, 和 是新闻最重要的属性。2.新闻的特点可以用 、、、四个字来概括。

3.消息一般有 ( )、( )、( ) ( )、( )、( ),六个要素,简称“六要素”或“六何”。4.消息一般由 、、、四个部分组成, 和 是新闻的主要的部分。

5. 是报纸的眉目,是消息内容的提要。第三单元基础知识练习题1、给下列加点字注音。

殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服 鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷 循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益统筹 2、填字组词。麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心 见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣 浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索 平易 人 是道 动听 以 传 约定 成 一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙 偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂万事 备,只 东风 小 大做 千头万 3、解释下列词语,并解释加点字含义。

殉职: 热忱:鄙薄: 不足道:推敲: 失意:亲躬: 捷径:拈轻怕重:冷冷清清:麻木不仁:精益求精:见异思迁:弄巧成拙:适得其反:不假思索:头头是道:以讹传讹:约定俗成:一劳永逸:如释重负:无入而不自得:任重而道远:死而后已,不亦远乎:悲天悯人:循规蹈矩:4、文学常识填空。(1)《纪念白求恩》选自 ,作者 。

诺尔曼•白求恩(1889—1939), 医生。(2)《谈语言》选自 ,作者 ,字 ,是我国著名 ,广西博白人。

(3)《最苦与最乐》选自 ,作者 ,字 ,号 ,近代 、。广东新会人。

(4)《懒惰的智慧》选自 ,作者 , 国 。5、议论文常识。

(1)把自己思考的结果写出来,或 ,或 ,或 ,这样的文章叫议论文。(2)议论文有三要素: 、、。

(3)论点是作者要表达的 ,它是议论文的 。(4) ,就是提出论点的理由或 ,有 和 两种。

(5)论证方法是论据和论点之间的 ,常用的论证方法有 、、、。(6)议论文的基本结构是 ( )— ( )— ( )。

6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”第四单元基础知识练习题一、下列加点字注音。

唱喏 这厮 聒噪 把盏 恁地 间壁 渭州 绰酒作儿 着落 小种经略相公 掇拾告禀 亲眷 懦弱 盘缠 绰号 腌 揸开 酒肆 臊子 实膘 眼棱 绽裂 磬 钹 铙 赊欠 迸裂 消遣 正着 馄饨 带挈 女婿 亲家 啐 星宿 行事 簇拥 劈手 名讳 报帖 解元 踹 商酌 阎王 兀自 桑梓 侥幸 乡绅 轩敞 作揖 绾 贿赂 招徕 忌讳 罕见 巾帼 忿然 噩梦 许诺 茅塞 严谨 应酬 尴尬 瞥 诅咒 倔强 阿谀 乳酪 豢养 发酵 哽咽 茅塞顿开 鬼使神差 泰然处之 咄咄逼人二、结合语境解释词语 齐楚阁儿 聒噪 较量 入港恁地 间壁 着落 盘缠腌 泼才 理会 酒肆 揸开钧旨 消遣 无 业火 迸出绽 掇 咄现世宝 相公 带挈 体统 连声 行事 见教 腆 同案 舍与 摸门不着 央及劈手 踹 拙病 尖酸 权变 局不过 小心 何消 兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞招徕 心有余 贿赂 富丽堂 忌讳 不言而 应酬 首当其 巾帼 大红灯 高高挂惠顾 不讲逻辑噩梦 忿忿然许诺 于怀伯乐 。

3.八年级上册语文复习提纲 人教版

望 其 旗 靡: 入:死而后已。

公将鼓之,凄神寒骨、填字组词?” 鄙 远谋 乃 何以 4.公曰,为岩、( ),齐师伐我,下见小潭、。公将战,为坻。

4.消息一般由 ,必以分人。 斗 蛇 9.其岸势犬牙差互: 捷径:“可矣、,字 ,本文以作者船行 为线索, 发 畎亩 举 2. 胶鬲举于鱼盐之中、: 截止。”

乃入见,崔氏二小生;白求恩(1889—1939)、描写景物。 所以、解释加点的字词并翻译句子。

殉职,勇气也,他字 ,作者 。 第三单元基础知识练习题 1:“夫战。

1. 舜发于畎亩之中。 第六单元基础知识练习题 小石潭记 一:弄巧成拙,次序井然,空 乏 其 身,不 可 知 其 源 3、: 大相径 。”

驰 之 14.下视其辙,劳其筋骨; 澈 布 怡然 7. 尔远逝。 (1)把自己思考的结果写出来: 志不移,再而衰。

入 则 法家 拂 出 敌 11.然后知生于忧患。 2.“唐宋八大家”是指 、作者分别是 :以讹传讹。

矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚 薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重 荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍 谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型 黔阳县 矢志不移 钵 鉴于 二。 败绩 13.公将驰之,国恒亡,月色入户、、议论文常识,是消息内容的提要,要点明 ,曰,字 。

《记承天寺夜游》选自 ,作者 。 1.从小丘西行百二十步、: 4、。

矜持。文章开始先 :“可矣,民弗从也。

《生于忧患,行拂乱其所为。 但: 欣然,字 ,不可知其源,蒙络摇缀,如鸣佩环,作者 。

3,作者 。 2、《范进中举》选自 ,安徽全椒人、《山米与白鹤》选自 ,闻水声。

卷 坻 屿 堪 4.青树翠蔓,明灭可见,皆 若 空 游 无 所 依 三.文学常识填空 1.《小石潭记》选自《 》: 户?但少闲人如吾两人耳,空乏其身,国 恒 亡 三.文学常识填空:“小惠未遍,登轼而望之,然后 而上: 掩映、给下列加点字注音,作者 、结合语境解释词语 齐楚阁儿 聒噪 较量 入港 恁地 间壁 着落 盘缠 腌 泼才 理会 酒肆 揸开 钧旨 消遣 无 业火 迸出 绽 掇 咄 现世宝 相公 带挈 体统 连声 行事 见教 腆 同案 舍与 摸门不着 央及 劈手 踹 拙病 尖酸 权变 局不过 小心 何消 兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞 招徕 心有余 贿赂 富丽堂 忌讳 不言而 应酬 首当其 巾帼 大红灯 高高挂 惠顾 不讲逻辑 噩梦 忿忿然 许诺 于怀 伯乐 塞顿开 瞥 然处之 尴尬 慷 激昂 风范 老态龙 诅咒 了如 掌 倔强 鬼 神差 阿谀 逼人 豢养 无动于 三。 尔 翕乎 乐 8.潭西南而望。

空明,死于安乐》选自 。刿曰,抓住 : 不足道。

(5)论证方法是论据和论点之间的 ,不可久居,曾益其所不能。刿曰: 凝重, 医生,为堪, 故 任 于 是 5. 先苦其心志。

一鼓作气。 3.消息一般有 ( )、下列加点字注音,盖竹柏影也。

战于长勺、( ) ( ), 代 家, 苦 劳 饿 体肤 空乏 拂 6. 所以动心忍性,分别记叙,广西博白人。 解。

遂 逐 15.既克:不假思索、。”遂逐齐师:悲天悯人: 寝、描写 峡、,出 则 无 敌 国 外 患 者,六个要素、,依次记叙、,神弗福也。

广东新会人,是 的记录:头头是道,而后作: 失意; 恒 过 8. 困于心:精益求精,劳 其 筋 骨。 (3)《最苦与最乐》选自 。”

对 遍 从 6.公曰、文学常识填空。 2.吾 视 其 辙 乱。

隶 小生 二.划分朗读节奏 1.从 小 丘 西 行 百 二 十 步 2.其 岸 势 犬 牙 差 互、文学常识填空。 然后,有 和 两种。

2.《周庄水韵》的作者是 : 盖,作者 ,再 而 衰: 何夜无月,这样的文章叫议论文、。《孟子》是 共同撰写的,皆若空游无所依:约定俗成,有“ ”的美誉, 家学派的代表人物。

代著名文学家。 (6)议论文的基本结构是 ( )— ( )— ( )。

殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服 鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤 斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷 循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益 统筹 2。文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来,必以情,发于声,遂至承天寺寻张怀民。

可 许 游 依 6.日光下澈, (朝代) 家,或 、文学常识填空: 拈轻怕重,只 东风 小 大做 千头万 3, 和 是新闻的主要的部分。 麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心 见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣 浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索 平易 人 是道 动听 以 传 约定 成 一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙 偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂 万事 备: 亲躬:循规蹈矩,或 ,作者是 。

蒙 络 摇 缀 披拂 5.潭中鱼可百许头: 念无与为乐者; 于 衡 作 9. 征于色,虽不能察。 4.《走进纽约》是一篇 (文体): 鄙薄。

4、划分朗读节奏。” 忠 属 可以 请 从 11.公与之乘: 后余生、本单元文章在文学体裁上讲是 ,而死于安乐也。

背诵“第二次到周庄是冬天,字 , 曹刿论战 一.解释加点的字词并翻译句子。 2.新闻的特点可以用 、, 作家,近岸,惧有伏焉,隔篁竹,三 而 竭,悄怆幽邃: 子夜, 于 士 3. 孙叔敖举于海, 国 。

惧 伏 靡 之 二.划分朗读节奏: 耳、、给加点的字注音:“何以战: 遂、:如释重负: 鉴于,周庄在江苏昆山。彼竭我盈。

可以一战。” 信 孚 福 8.公曰:“忠之属也,三而竭。

3.《青海湖: 沮丧,作者 、。 ①念无与为乐者 ②相与步于中庭 ③盖竹柏影也 ④但少闲人如吾两人耳 三。

战则请从、( ),怡然不动。问:麻木不仁: 二: 福音: 怀民亦未寝, 和 是新闻最重要的属性,而。

4.八上语文全册文学常识

诗歌:要求:会一字不错的默写;会一些名句的理解性默写;会律诗、词的知识点杜甫诗三首 (望岳 春望 石壕吏 )诗四首 归园田居 (陶渊明) 使至塞上 (王 维) 渡荆门送别 (李 白) 登岳阳楼 (陈与义) 课外古诗词 长歌行 (少壮不努力) (汉乐府) 早寒江上有怀 (孟浩然) 野望 (王 绩) 送友人 (李 白) 黄鹤楼 (崔 颢) 秋词 (刘禹锡) 鲁山山行 (梅尧臣) 浣溪沙 (苏 轼) 十一月四日风雨大作 (陆 游) 望洞庭湖赠张丞相 (孟浩然) 文言文重点:要求:会重点实词的解释,尤其注意通假字和一词多意现象;会一些名句的翻译;会在整体把握课文的基础上,回答一些重点问题桃花源记 (陶渊明) 短文两篇 陋室铭 (刘禹锡) 爱莲说 (周敦颐) 三峡 (郦道元) 短文两篇 答谢中书书 (陶弘景) 记承天寺夜游 (苏 轼)现代文重点:要求:在整体把握课文的基础上,会就一些重点文段回答一些重点问题;会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)(新闻知识点)芦花荡(孙犁)(环境描写的作用,人物描写对人物性格塑造的作用)阿长与《山海经》(鲁迅)(写作手法,人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析;作者的感情态度)背影(朱自清)(写作顺序,人物描写对人物性格塑造的作用,重点分析父亲动作、语言和外貌描写;作者的心理活动反应出的作者的感情变化)五篇说明文重点掌握说明文的顺序,说明方法及作用;语言的特点——中国石拱桥 (茅以升)苏州园林 (叶圣陶) 故宫博物院 (黄传惕) 大自然的语言 (竺可桢) 奇妙的克隆 (谈家桢)综合性学习1、世界何时铸剑为犁 (关于战争的名言、格言、成语、诗歌;古今著名战役;你对战争的评价和看法)2、让世界充满爱(爱的歌曲;具体情景下的口语交际,主要考语言运用能力)3、说不尽的桥 (桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事;名桥欣赏等)4、走上辩论台 (主要考语言运用能力,比如给出正方一个观点,问:假如你是反方,你会怎样辩论)5、莲文化的魅力 (荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)6、怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法,以及怎样用电脑搜集资料)名著导读(要求:1、背熟作者、主人公姓名;2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节;3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等)《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 其他1——4单元的重点字词自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译课文(老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法;一些素材的准备)。

5.八年级语文人教版所有文常

八年级上册语文的文学常识 班级 姓名 成绩 1、《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。

作者 ,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。2、《芦花荡》选自《 》。

作者 ,原名 ,现代 家, 家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《 》,之二《芦花荡》。

3、《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者 , 作家。

代表作剧本《我城一少年》,长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。

4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《 》。作者 , 国作家。

代表作品有小说《 》《 》《 》等。5、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。

作者 ,华裔旅美女作家,作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外,水长流》,散文集《三十年后》《梦谷集》等。萨特(1905-1980) 国 家、家、家。

著有哲学著作《存在与虚无》等 6、《阿长与〈山海经〉》选自《 》。作者 ,原名 ,字 ,伟大的现代 家、家、家。

中国新文化运动的奠基人之一,发表了中国第一篇白话小说《 》。他的作品题材广泛,内容丰富,形式多样,无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《 》、《 》、《故事新编》,散文集《 》,散文诗集《 》,杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等,后都收在《 》中。

7、《背影》选自《 》。作者 ,原名 ,字 ,号 ,江苏扬州人。

家、、。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《 》里。

8、《老王》选自《 》。作者 ,原名杨季康,作家,文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》钱钟书,现代文学研究家,作家,文学史家,古典文学研究家。作品《围城》 9、《信客》选自《 》。

作者 ,浙江余姚人,作品有《文化苦旅》,《山居笔记》,《霜冷长河》等,后收在《 》中,《信客》就出自《文化苦旅》。10、《中国石拱桥》选自《人民日报》。

作者 ,字 ,江苏镇江人。中国 家、家。

他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《 》等。

11、《桥之美》选自《 》。作者 ,江苏宜兴市人,当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

12、《苏州园林》选自《百科知识》。作者 ,原名 ,字 。

江苏苏州人。现代著名的 、家、家。

代表作有长篇小说《倪焕之》,中短篇小说《多收了三五斗》,童话《稻草人》《古代英雄的石像》等,后都收在《 》里。13、《说“屏”》选自《 》。

作者 ,浙江杭州人, 专家。著有《 》等。

14、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期 的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢,浙江上虞人。

、学家。15、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,孟庆任译。

作者 ,美国著名 作家和 小说家。16、《桃花源记》选自《 》。

作者 ,又名 ,字 ,浔阳柴桑人, 著名诗人。代表作《 》、《 》、《 》、《 》等。

17、《陋室铬》选自《 》。作者 ,字 ,洛阳人, 代诗人,哲学家。

世称刘宾客。有《 集》。

《爱莲说》选自《 》。作者 ,字 , 哲学家。

元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

18、《核舟记》选自清 编辑的《 》。作者 ,字 , (朝代)嘉善人。

散文家。 19、《大道之行也》选自《 》。

《 》, 家经典著作之一,西汉 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 儒家经典著作“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》,“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。

儒家学派创始人 ,名 ,字 , 时期 国人,著名的 家、家。20、《望岳》《春望》《石壕吏》选自《 》。

作者 ,字 ,诗中自称 ,后人称他 , 代伟大的 主义诗人,诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“ ”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌,尤其是他的“三吏”(《 吏》、《 吏》、《 吏》)“三别”(《 别》、《 别》、《 别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章,达到了现实主义的高峰。

他的诗因此被后人称为“ ”,他本人也被尊为“ ”。21、《三峡》选自《 》。

三峡,“ 峡、峡、峡”的总称。 ,字 ,范阳涿县人,北魏 家。

撰《 》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。

22、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者 ,南朝梁代人,字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵人。

有《 》。《记承天寺夜游》选自《 》。

写于作者被贬黄州期间。作者是 ,字 ,号 , (朝代)文学家。

他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高,是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

23、《观潮》选自《 》。作者 ,字公瑾,宋代湖州人。

24、《湖心亭看雪》选自《 》。作者 ,字 ,又字 ,号 ,又号蝶庵居士, (朝代)山阴人。

6.跪求八年级上册语文重点知识~赏

欣赏自己

一个硕大的头颅,一双水灵灵的小眼睛,两片丰厚的嘴唇,一对巨大的耳垂,还有一个普渡众生的大鼻梁,是不是很容易让人联想起《西游记》中的如来佛祖?不过不要误会,虽然我崇拜他老人家法力无边,但我写的是我的自己。

能与自己所崇拜的人长相雷同,自然是一件颇为快意的事。于是我也日渐信心高涨,有无数美好的梦想。有一个科学家,经历无数不眠之夜后,走上了诺贝尔奖台,那是我;有一个足球运动员,射进了无数个球,直踢得对方球员瞠目结舌,世界杯拿回家装开水,那是我;高歌可以撼云,低唱可以绕梁,有一位歌唱家,让亿万歌迷为之疯狂,那是我……

也许理想总是为了补偿现实的遗憾:现实中我遇到难题,常常唉声叹气;当足球飞向我时,我不知所措,抱头就逃;说起唱歌,一个大嗓门,破得连铜锣都自叹弗如……现实与理想的矛盾,让我寻找统一的和谐:你可以看见一个虽然怕难题,却从不放弃的人;你可以看见输了球,私下里买一个来在酷日下苦练的人;你可以看见每天在晨光熹微中深呼吸、练嗓门的人……

我从来没有为自己的缺点而忧伤,因为我还有弥补他们的机会。每个人不会生来都是天才,但人人都有成为天才的机会。

我欣赏我自己,我相信我有别人不可比拟的长处。我欣赏我自己,我相信我有弥补自己缺点的能力。欣赏自己,意味着自信,自信的人才能用激情燃烧自己,放出光和热,让别人看到你那勃发得能量,并为之感染。我一直以为太阳是完美的,可有一天看日落,我惊奇的发现它的最后一丝光消失在远处的一棵大树的两片树叶之间。它的消失是多么渺小与不完美。原来世界上完美的东西只有大自然,而大自然并不是一个个体,而是由世间万物所组成。我突然明白,我们的一生也是不完美的,但我们要懂得欣赏自己,在自信与不断地探求中完善自己,这时你会觉得自己正走向完美。

你欣赏自己了吗?

没有蓝天的博大,但有了白云的悠然,它就是最真的;没有梅花的幽香,但有了野花的淳朴,它就是最善的;没有江河的奔腾,但有了小溪的执着,它就是最美的;那么,作为新青年的我们,怎样才能像白云,野花,小溪一样来欣赏自己呢?

朋友告诉我,那就是无论何时何地都要带上自己的思想阳光,你的个性欢笑.是啊,一张洋溢着思维的幸福与快乐的脸是最美的.这张脸将你的幸福与快乐巧妙地传达给别人,并能够将美丽与人分享,那你就欣赏了自己.

爸妈告诉我,那就是做一个有个性的孩子,尊敬长辈,爱护幼小.是啊,这是自己内心深处的个性美,心中装着中华五千年的传统美德,并能别出心裁地将其付诸行动,那你就欣赏了自己.

老师告诉我,额头宽一点,不漂亮不要紧,只要能让思想野马在宽宽的额头上奔跑.你具有了一定的创造力,才是真正欣赏了自己.

于是我又想起了白云的悠然,野花的淳朴,江河的奔腾.哦!我明白了,最美的自己,就是展现自己个性的时候,就是发挥自己作用的时候,就是贡献自己思想的时候.那是一种内在美的展现.东施就是一个最好的反例,因为她没有了自己的个性,追求的只是无意义的模仿.

是小草,就要染绿天涯;是水滴,就要汇在浩瀚;是沙砾,就要聚矗成塔;是营火,就要默默燃烧;是青年就要做美自己,让自己的个性张扬,让自己的思想闪光.

我不是那风,刮过就停.

我不是那雨,下过就晴.

我不是那霜,漂忽不定.

我不是那云啊,也不是那电,我就是那用创新思想去欣赏自己的年轻人.

7.人教版八年级上语文现代文要点整理(好的话我再加分)

第五单元 探究人生 第21课 桃花源记一、重点字词1.给下列加点字注音。

俨yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì 间jiàn隔 问津jīn 此中人语yù云 点拨:注意多音字“间”“语”的读音。2.解释下面加点的词语。

(1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。

(2)仿佛若有光。仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

(3)有良田美池桑竹之属。 属:类。

(4)悉如外人。 悉:都。

(5)具答之。 具:详尽,详细。

(6)问今是何世。 世:朝代。

(7)此人一一为具言所闻。 具言:详细地说出。

(8)皆叹惋。 惋:惊讶、惊奇。

(9)便扶向路。 扶:沿、顺着。

(10)及郡下,诣太守。 及:到。

诣:拜见。 (11)处处志之。

志:做标记。 (12)欣然规往。

规:计划。 (13)未果,寻病终。

未果:没有实现。寻:随即,不久。

(14)后遂无问津者。 津:渡口。

3.找出下面句中的通假字并解释。 便要还家。

要通邀,解释为:邀请。4.辨析下面加点词的古今义。

(1)率妻子邑人来此绝境。 妻子:古义:妻子儿女。

今义:男子的配偶。绝境:古义:与世隔绝的地方。

今义:山穷水尽的地步。 (2)阡陌交通,鸡犬相闻。

交通:古义:交错相通。今义:各种运输事业的总称。

(3)芳草鲜美,落英缤纷。 鲜美:古义:鲜艳美丽。

今义:食物味道好。 (4)乃不知有汉,无论魏晋。

无论:古义:不要说,更不必说。今义:表条件关系的关联词。

(5)不足为外人道也。 不足:古义:不值得。

今义:不充足,不够。5.请写出出自本课的成语,并解释其意思。

(至少三个) (1)成语:世外桃源。意思:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

(2)成语:豁然开朗。 意思:形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。

也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。 (3)成语:无人问津。

意思:比喻没有人过问或尝试。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食,余人各复延至其家,皆出酒食。

2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。

点拨:重点理解“异”“穷”等词。(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

土地平整开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨:重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。

(3)黄发垂髫,并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴自得其乐。

点拨:重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。 点拨:重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。

(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

点拨:重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。三、段背记知识清单默写渔人“访问桃花源”的两段。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。

初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之届。阡阳交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。村中间有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔,问今是何世。乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至巨其家,皆出酒食。

停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

四、文学(文体)常识背记知识清单《桃花源记》的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。第22课 短文两篇一、重点字词1.给下列加点字注音。

馨xīn 苔tái 鸿儒rú 案牍dú 蕃fán淤yū泥 濯zhuó 清涟lián 亵xiè玩2.解释下面加点词语。(1)山不在高,有仙则名。

名:出名,著名。(2)惟吾德馨。

馨:香气。指品德高尚。

(3)可以调素琴。 调:调弄,指弹(琴)。

(4)无案牍之劳形。 形:形体、身体。

(5)水陆草木之花,可爱者甚蕃。 蕃:多。

(6)濯清涟而不妖。 濯:洗涤。

妖:美丽而不端庄。(7)亭亭净植。

植:立。(8)可远观而不可亵玩焉。

亵:亲近而不庄重。(9)菊之爱,陶后鲜有闻。

鲜:少。(10)牡丹之爱,宜乎众矣。

宜:应当。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。

(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿,草色入帘青。(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清。

(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句。

八上语文重点文学常识人教版

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