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小你学五年级下册数学知识点

1.五年级下册全册数学知识整理(写重点) 五年级《数学》下册知识要点一、图形的变换⒈轴对称的意义.如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称…


1.五年级下册全册数学知识整理(写重点)

五年级《数学》下册知识要点一、图形的变换⒈轴对称的意义.如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.如果一个图形沿着一条翻折过去,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图形就关于这条直线成轴对称.⒉成轴对称的图形的性质.成轴对称的图形的对应点到对称轴的距离相等.⒊旋转的意义与性质.旋转就是物体围绕着某一个点或某条轴做圆周运动.图形旋转后,大小形状不变,只是位置发生了变化.图形旋转的三要素:绕哪个点旋转、旋转的方向(顺时针还是逆时针)、旋转的度数.二、因数与倍数⒈因数和倍数的意义.如果a*b=c(a、b、c均为不等于0的整数),那么a、b就叫做c的因数,c就叫做a、b的倍数.⒉因数和倍数的关系:因数和倍数是相互依存的.1是所有非零自然数的因数.⒊一个数的因数和倍数的特征.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.⒋2、5、3的倍数的特征.个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数.在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数.个位上是0或5的数,都是5的倍数.一个数各位上的数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.个位上是0,且各个数位上的数的和是3的倍数,这样的数同时是2、5、3的倍数.⒌质数和合数的意义.一个数如果只有1和它本身两个因数,那么这样的数就叫做质数(也叫素数).(100以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97)一个数除了1和它本身还有别的因数,那么这样的数就叫做合数.⒍分解质因数的意义.⑴把一个合数写成几个质数相乘的形式,叫做分解质因数.⑵分解质因数的方法⒎自然数分为:奇数、偶数(或分为质数、合数、1)⒏最小的自然数是0,最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的质数是2,最小的合数是4.⒐最小公倍数,最大公因数的特殊情况:⑴两个数中,其中一个数是另一个数的倍数,则两数的最大公因数是小数,最小公倍数是大数.⑵两个只有公因数1的数的最大公因数是1,最小公倍数是两数的乘积.三、长方体和正方体⒈长方体和正方体的特征.长方体有6个面,都是长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱,相对的棱长度相等;有8个顶点.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高.习惯上,把底面中较长的棱叫做长,较短的棱叫做宽,和底面垂直的棱叫做高.正方体有6个面,都是正方形,6个面完全相同;有12条棱,长度都相等;有8个顶点.⒉长方体和正方体的关系.正方体可以看作是长、宽、高都相等的特殊的长方体.⒊长方体和正方体的棱长总和的计算方法.长方体的棱长总和=长*4+宽*4+高*4或=(长+宽+高)*4正方体的棱长总和=棱长*12⒋长方体和正方体的表面积的意义及计算方法.长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积.长方体的表面积=长*高*2+长*宽*2+宽*高*2或长方体的表面积=(长*高+长*宽+宽*高)*2 即:S(长方体)=2(ah+ab+bh)正方体的表面积=棱长*棱长*6 即:S(正方体)=6a2⒌体积的含义、常用的体积单位及体积单位间的进率.物体所占空间的大小叫做物体的体积.常用的体积单位有立方米(m3)、立方分米(dm3)和立方厘米(cm3).每相邻两个体积单位之间的进率是1000.即:1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米1立方分米(升)=1000立方厘米(毫升)⒍长方体和正方体的体积计算方法.长方体的体积=长*宽*高 即:V(长方体)=abh正方体的体积=棱长*棱长*棱长 即:V(正方体)=a3 长方体或正方体的体积=底面积*高 即:V=Sh⒎容积及容积单位.箱子、油桶、仓库等容器所能容纳物体的体积,叫做它们的容积.计量容积,一般用体积单位,而计量液体的体积则用容积单位升和毫升.长方体或正方体容器容积的计算方法与体积的计算方法相同.四、分数的意义和性质⒈单位“1”的含义.一个物体,一个计量单位或许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”.⒉分数及分数单位的意义.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数就叫做分数.把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位.⒊分数与除法的关系.被除数÷除数=被除数/除数(除数≠0) a÷b=a/b(b≠0)⒋真分数、假分数的意义和特征,以及假分数与整数和带分数互化的方法.分子比分母小的分数叫做真分数.(真分数小于1)分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数.(假分数大于或者等于1)一个自然数和一个真分数合成的数,叫做带分数.(带分数大于1)把整数(0除外)化成假分数的方法:,用整数(0除外)与指定分母的积作分子,指定的分母(0除外)作分母.把假分数化成整数或带分数的方法:用假分数的分子除以分母,能整除的,则化成整数;不能整除的,则化成带分数,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变.把带分数化成假。

2.小学五年级下数学知识点

5下的1. 理解分数的意义;*2. 思考,并会用长方体,正方体的表面积,体积运算公式。

*3. 做好统计,并学会做统计表,会看统计表!(以上都很重要,打星号的特别重要) 做些题吧一.填空。1.自然数中,既不是质数,又不是合数的数是 ( ),最小的质数是 ( ),最小的合数是 ( )。

2.把120分解质因数是( )。3.两个互质数,又都是合数,它们的最小公倍数是60,这两个数分别是 ( ) 和 ( )。

4.a和b是一对互质数,a*b =36,则a和b分别是( )5.一个三位数,它的个位上是最小的自然数,十位上是最小合数,百位上是最小的质数,这个三位数是( )。6.一个长方体的长为1分米,宽为8厘米,高为3厘米,它的表面积是( ),体积是( )。

7.用一根长为48厘米的铁丝制成一个最大的正方体框架,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。8.已知一个三角形的面积是24平方厘米 , 底是8厘米,高是( )厘米。

9.把一根长2米的长方体木料,平均锯成4段,表面积比原来增加了48平方分米,原来这根木料的体积是( )立方分米。10.已知一个梯形的面积是36平方厘米,高为4厘米,上底与下底的和是( )。

11.已知甲数=3*3*5*7, 乙数=3*5*7*11, 甲乙两数的最大公约数是( )。12.把下面各数按要求填。

6 9 102 45 110 91 780 248 37奇数( ) 能被2整除( )偶数( ) 能被3整除( )质数( ) 能被5整除( )合数( ) 能被2、3、5整除( )二.判断。1.长方体的棱长之和是84厘米,从一个顶点出发的三条棱的长度之和是21厘米。

( )2.7.2除以一个小数,所得的商一定大于7.2。 ( )3.没有公约数的两个数叫做互质数。

( )三.选择题。1、如果m、n 都是自然数,m = 8n,则m和n的最小公倍数是 ( )。

A、m B、n C、mn D、82、下面的各组数里,第一个数能被第二数整除的是 ( ) 。A、36和0.9 B、7和56 C、54和27 D、84和83、如果两个自然数的最小公倍数是210,它们的最小公约数是14,那么这两个数是 ( )。

A、140和21 B、42和70 C、10和21 D、14和354、若m÷n = 13, m ,n 都是自然数,则m是n的( ),n是m的( )。 A. 最小公约数 B. 最大公约数 C. 最大公倍数 D. 最小公倍数 5、99.999保留两位小数是 ( )。

A.99.99 B.100 C.100.00 D.100.0 6、相邻两个自然数的和一定是( ),积一定是( )。 A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数 四.计算。

1.计算,能简算的要简算。6.71*7.5 + 2.5*6.71 ( 3.12 + 0.3 )÷[ ( 1-0.4 )÷0.2 ] 3.14*625-3.14*374-3.14 [ 41-( 4.2 + 5.8÷5 ) ]÷0.93.4÷4.41 + 0.4*0.05 12.5*3.2*0.25*1.32.直接写出得数。

5.2-3 + 8= 2.9 + 4.1 = 1÷0.05 = 8*0.5 = 3.29÷3.29 =8.9 + 8.9 = 2-3.6 = 8.8-0.8 = 4.8÷1.6 = 0*(4-0.4 ) =3.解方程。6x-0.4*6 = 9.6 118-2*( 4.1 + X ) = 55 4x +80 = 1609.6÷X = 0.8 4.8-X = 3*( X + 6 ) 4.3X-1.5 + 3.2X = 4.54.求阴影部分面积。

5厘米 3厘米五.列式计算。1.一个数减去3.6,所得的差的5 倍,正好等于这个数的3倍,求这个数。

2.乙数比丙数的2倍少3,甲数是乙数的4倍,已知甲数是132,求丙数。3.2.5与64的积去除 1.44,商是多少?4.一个数的5倍比40除以5的商少48,求这个数。

(用方程解)六.应用题。1.只列式不计算 。

(1)工程队修一条长480米的路,计划12天完成。实际10天就完成了,实际每天比计划多修多少米? 算式:____________________(2) 小华前2次数学测验的平均成绩是91分,后3次测验平均成绩是90分。

求他这5次测验的平均成绩。 算式:_____________________2.李红和王刚买同一种练习本5本和3本,已知李红比王刚多付7.20元,这种练习本的单价是多少元?3.甲乙两位运动员练习赛跑,甲每秒跑7米,乙每秒跑6.5米。

如果让乙先跑出10米后,甲再出发,几秒钟后甲追上乙?(用方程解)4.甲车每小时行50千米,乙车每小时行56千米,两车从相距20千米的两地相背而行,几小时后两车相距274.4千米?5.一个游泳池长50米,宽30米,深3.5米。在游泳池的四壁和底部铺上边长1分米的方砖,共需方砖多少块?如果将这个游泳池放满水,能放水多少立方米?6.果园里有桃树730棵,比梨树的1.25倍少20棵,果园有梨树和桃树共多少棵?7.工程队要筑一条长7.4千米的公路,已经筑了12天,平均每天筑0.35千米,剩下的要在8天内完成,平均每天至少要筑多少千米?五年级下册数学期末试卷一.填空题 。

1、24的所有约数有( )个,24的最小倍数是( )。2、在自然数1–20中,既是偶数又是质数的有( );既是奇数又是合数的有( )。

3、a和b的最大公约数是1,最小公倍数是( )。4、一个正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大( )倍,表面积扩大( )倍。

5、3升60毫升 =( )升 =( )毫升。6、甲数 = 2*3*5*7 乙数 = 2*5*11 则两数的最大公约数是( ),最小公倍数是( )7、把96分解质因数是( )。

8、把4米长的木棒平均分成7段,每段长 )米,每段占全长的( )。9、=( )÷15 = 15÷( )=10、分数单位是 的最大真分数是(),最小假分数是( ),最小带分数是( )11、1里面有( ),2里面有( )。

2 的分数单位是( ),20个这样的分数单位是( )。12.李明今年a岁,张亮今年a + b岁;5年后,两人的年龄。

3.小学五年级下册数学复习要点

人教版数学复习资料五年级下册 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3*5,3和5 叫做15的质因数。 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

例如把28分解质因数 几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。

其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。 公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况: 1和任何自然数互质。

相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。

当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。 两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。

如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。 如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。

几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 …… 3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。

如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。 (二)小数 1 小数的意义 把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。

在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2小数的分类 纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。例如: 0.25 、0.368 都是纯小数。

带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。 例如: 3.25 、5.26 都是带小数。

有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。 例如: 41.7 、25.3 、0.23 都是有限小数。

无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。 例如: 4.33 …… 3.1415926 …… 无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。

例如:∏ 循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。 例如: 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 …… 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。

例如: 3.99 ……的循环节是“ 9 ” , 0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。 纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。

例如: 3.111 …… 0.5656 …… 混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。 3.1222 …… 0.03333 …… 写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。

如果循环 节只有 一个数字,就只在它的上面点一个点。例如: 3.777 …… 简写作 0.5302302 …… 简写作 。

(三)分数 1 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。 2 分数的分类 真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。

真分数小于1。 假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。

假分数大于或等于1。 带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。

3 约分和通分 把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数 ,叫做约分。 分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。 (四)百分数 1 表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。

百分数通常用”%”来表示。百分号是表示百分数的符号。

二 方法 (一)数的读法和写法 1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。 2. 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

3. 小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 4. 小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小。

4.小学五年级数学下册知识要点

一、填空题(每空1分,共18分。)

1、先填空,再想想运用了什么运算律。

(1)52+48=48+ ,运用了( ),字母公式是( )。

(2)18*25*4=18*(25*4),运用了( ),字母公式是( )。

(3)42*a= *42,运用了( ),字母公式是( )。

(4)(270+69)+31= +( + ), 运用了( ),字母公式是( )。

(5)12*32+12*68=( + )* ,运用了( ),字母公式是( )。

2、在○填上“>”、“

(8787)÷3 ○(105-105)÷3 50+4*5 ○(50+4)*5

750÷15-10 ○ 750÷(15-10) 69+65÷5 ○ 69-65÷5

二、判断题(每题1分,共5分。)

1、算式“65+35÷7*6”的第一步算65+35,这样很简便。……( )

2、(a*b*c)=(a*c)*(b*c)。…………………………………( )

3、101*46-46=100*46。…………………………………………( )

4、134*8=125+9*8。………………………………………………( )

5、25+25+25+……+25=1000。 ……………………………………( )

三、选择题(每题2分,共10分。)

1、计算840-24*5÷20时,最后一步算( )。

A.乘法 B.除法 C.减法

2、260*(6+3) ○260*6+3,圆圈里应填( )。

A.>B.

3、把64÷4=16,36+16=52,52*12=624合并成一道综合算式是( )。

A.(36+64÷4)*12 B. 64÷4+36*12

C.(64÷4+16)*12 D.(36+16÷4)*12

4、64*25+36*25=(64+36)*25,这里运用了( )。

A.乘法分配律 B.乘法交换律

C.乘法结合律 D.加法结合律

5、与45*199相等的式子是( )。

A.45*100+99 B.45*(200-1) C.45*200+45

四、计算(共38分。)

1、直接写得数。(每题1分,共8分。)

62*3= 0*65+5= 77*20= 6+18+84=

98+12= 42*1*5= 12*25= 9*5÷5*9=

2、脱式计算。(每题3分,共12分。)

874÷(24*23-506) 25*5÷(155-30)

15*〔120-(42+36)〕 936÷〔(160+80)÷20〕

3、简便计算。(每题3分,共18分。)

185*38+15*38 62*100-62*2 43*202

(40+4)*25 25*99 96*101-96

5.小学五年级数学知识点

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳 第一单元小数乘法 1、小数乘整数(P2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5*3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数(P4、5):意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:1.5*0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5*1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。 3、规律(1)(P9):一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:(P10) ⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。

6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质: 加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法:乘法交换律:a*b=b*a乘法结合律:(a*b)*c=a*(b*c)乘法分配律:(a+b)*c=a*c+b*c【(a-b)*c=a*c-b*c】 除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b*c) 第二单元小数除法 8、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。

如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。 9、小数除以整数的计算方法(P16):小数除以整数,按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。

如果有余数,要添0再除。 10、(P21)除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

注意:如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足。 11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。

12、(P24、25)除法中的变化规律:①商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。 ②除数不变,被除数扩大,商随着扩大。

③被除数不变,除数缩小,商扩大。 13、(P28)循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32. 14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数。 第三单元观察物体 15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面。

第四单元简易方程 16、(P45)在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“•”,也可以省略不写。 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

17、a*a可以写作a•a或a ,a 读作a的平方。 2a表示a+a 18、方程:含有未知数的等式称为方程。

使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。

19、解方程原理:天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外),等式依然成立。

20、10个数量关系式:加法:和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数 减法:差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法:积=因数*因数 一个因数=积÷另一个因数 除法:商=被除数÷除数 被除数=商*除数 除数=被除数÷商 21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式。 22、方程的检验过程:方程左边=…… 23、方程的解是一个数; =…… 解方程式一个计算过程。

=方程右边 所以,X=…是方程的解。 第五单元多边形的面积 23、公式:长方形:周长=(长+宽)*2——【长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长】 字母公式:C=(a+b)*2 面积=长*宽 字母公式:S=ab 正方形:周长=边长*4 字母公式:C=4a 面积=边长*边长 字母公式:S=a 平行四边形的面积=底*高 字母公式: S=ah 三角形的面积=底*高÷2 ——【底=面积*2÷高;高=面积*2÷底】 字母公式: S=ah÷2 梯形的面积=(上底+下底)*高÷2 字母公式: S=(a+b)h÷2 ——【上底=面积*2÷高-下底,下底=面积*2÷高-上底;高=面积*2÷(上底+下底)】 24、平行四边形面积公式推导:剪拼、平移 25、三角形面积公式推导:旋转 平行四边形可以转化成一个长方形; 两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形, 长方形的长相当于平行四边形的底; 平行四边形的底相当于三角形的底; 长方形的宽相当于平行四边形的高; 平行四边形的高相当于三角形的高; 长方形的面积等于平行四边形的面积, 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍, 因为长方形面积=长*宽,所以平行四边形面积=底*高。

因为平行四边形面积=底*高,所以三角形面积=底*高÷2 26、梯形面积公式推导:旋。

6.人教版五年级下册数学复习资料

小学五年级下册数学期末知识点复习资料一、简便计算加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c例:二、计算部分1、x09注意计算结果约分,尤其是分子和分母是3的倍数的分数。

2、快速找到几个分数的公分母。例:三、解方程等式的性质:a±c=b±c a÷c=b÷c a*c=b*c c≠0四、长方体和正方体的计算 h b a a长方体的棱长和=4a+4b+4h=4(a+b+h) 正方体的棱长和=12a (带长度单位)长方体的表面积= 2(ab+bh+ah) 正方体的表面积= (带面积单位)长方体的体积= abh 正方体的体积= (带体积单位)五、知识点1、几个最小:最小的自然数是0,最小的偶数是0,最小的奇数是1,最小的质数是2,最小的合数是4。

2、一个数的最大因数是它本身,最小因数是1;一个数的最小倍数是它身,没有最大倍数。一个数的最大因数等于它的最小倍数。

3、图形的变换有:平移、对称、旋转、放大与缩小。4、旋转的三要素:方向、角度、中心点(定点)。

5、长方形的对称轴有2条,正方形的对称轴有4条,圆形有无数条对称轴,半圆只有1条对称轴,扇形只有1条对称轴,等腰三角形只有1条对称轴,等边三角形有3条对称轴,等腰梯形只有1条对称轴,菱形有2条对称轴。一般的平行四边形不是轴对称图形。

6、长方体和正方体都有6个面,8个顶点,12条棱。长方体每个面一般都是长方形,特殊情况有相对的两个面是正方形,其余四个面都是面积相等的长方形。

长方体相对的棱长度相等,相对的面的面积相等,长方体有4条长,4条宽,4条高。正方体也叫立方体,是长、宽、高都相等的特殊的长方体,正方体每个面都是正方形且面积都相等。

7、体积:物体所占空间的大小。常用的体积单位有:容积:容器、桶、仓库等所能容纳物体的体积。

常用的容积单位有:l ml 体积与容积间的单位换算:8、分数与除法的关系:分数的分子相当于除法里的被除数,分母相当于除法里的除数,分数线相当于除法里的除号,分数的大小(分数的值)相当于除法里的商。区别:分数是一种数,除法是一种运算。

它的关系用字母表示为:9、分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1;分子比分母大(或相等)的分数叫假分数,假分数大于或等于1。10、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

11、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数。12、同分数加减法的计算法则:分母不变,把分子相加减。

13、异分母加减法的计算法则:先通分,再按照同分母加减法的计算法则进行计算。14、奇数:不是2的倍数的数。

偶数:是2的倍数的数。15、质数:一个数除了1和它本身两个约数,没有别的约数的数。

合数:一个数除了1和它本身以外,还有别的约数的数。1不是质数,也不是合数。

16、2的倍数的特点:个位上是0、2、4、6、8的数。5的倍数的特点:个位上是0或5的数。

3的倍数的特点:一个数各位上的数字之和是3的倍数的数。17、互质数:只有公因数1的两个数。

如:2和5,9和8,7和15,4和9。六、解决问题1、求一个量是另一个量的几分之几的?方法:用一个量除以另一个量。

注意:结果约成最简分数。例:把5克糖放入20克水中,糖的重量占水的几分之几?糖的重量占糖水的几分之几?解答思路:第一问题是求糖的重量是水的几分之几应该用糖的重量去除以水的重量。

而第二问题是求重量是糖水的重量的几分之几应该用糖的重量去除以糖水的重量。根据分析列式为:2、分数加减法应用题例1:水果店里原有水果 吨,卖出 吨后又运进 吨。

水果店现在有水果多少吨?解答思路:由于每个分数都带上了单位,所以每个分数表示具体的数量。应该用我们以前学的整数应用题的解答方法进行解答。

例2:五四班有45人,有 的同学参加了语文兴趣小组,有 的同学参加了数学兴趣小组,其余的参加了音、体、美兴趣小组。参加音、体、美兴趣小组的同学占全班同学的几分之几?解答思路:本题的每个分数没有带单位,它表示量与量之间的关系。

因此本题应把全班45人看作单位“1”进行思考。3、长方体正方体表面积、体积的应用方法:根据题意学会画图进行分析思考,抓住重点词句,利用好其计算公式。

例1:给一个无盖长方体水缸抹水泥,从里面量得长8分米,宽4分米,深6分米;抹水泥的面积是多少?解答思路:这是关于长方体的表面积的应用,从无盖和抹水泥的面积中可以看出。在计算时,由于无盖只算五个面。

8*4+8*6*2+4*6*2=176(平方分米)4、最大公因数和最小公倍数的应用例1:五一班有48人,五二班有56人。如果把这两个班分成人数相等的小组,每组最多几人?一共可分几个小组?解答思路:根据题意,要想两个班分成的人数相等,说明这个人数既是48的因数,也是56的因数,由于是求每组人数最多几人,所以是求它们的最大公因数。

48的因数有:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48.56的因数有:1,2,4,7,8,14,28,56。48和56的最大公因数是8。

所以每组人数最多是8人。48÷8+56÷8=13(组)例2:一个班有40多人,如果4个人一组或6个人一组都能刚好分完,这个班有多少人?解答思路:根据题意,4人一。

小你学五年级下册数学知识点

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