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幼儿卫生保健常识及自我保护

1.幼儿如何自我保护 如何培养幼抄儿自我防护安全意识袭1、树立孩bai子自我保护意识。 平时与du孩子相处的zhi过程中,可dao以和孩子讲一些身边发生的案例,分析受到伤害孩子的后…


1.幼儿如何自我保护

如何培养幼抄儿自我防护安全意识袭1、树立孩bai子自我保护意识。

平时与du孩子相处的zhi过程中,可dao以和孩子讲一些身边发生的案例,分析受到伤害孩子的后果,产生这样的后果的原因分析给孩子听,这样可以引起孩子的注意和关注,以致于日常中孩子会防患于未然。2、通过电视,电脑,书本,绘本等方式,给孩子树立安全意识的教育,不断给孩子灌输危险性,时刻提醒孩子一定要懂得自我保护。

3、让孩子知道危险是无处不在的。如不要轻易相信陌生人,过马路时注意红绿灯及车辆行使,电力设施不要随意碰等等。

4、帮助孩子掌握处自我保护的技能。如地震来了如何躲避,火灾了如何逃生,触电如何切断电源等,同时要懂得紧急呼救,止血包扎。

在平时中不停地演练,提高孩子的意识,当意外发生时减少事件的伤害。5、经常组织孩子做各种体能锻炼,增强孩子体质。

和孩子一起跑步,踢球,拍球,跳绳,户外活动,增强孩子体质的同时,可以提高孩子自我保护的能力。

2.幼儿卫生保健的内容400字

幼儿园卫生保健计划一、指导思想 以《幼儿园工作规程》精神为指导,认真执行《幼儿园卫生保健制度》,结合幼儿实际情况,制定合理保健计划,把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置,确保每个孩子在幼儿园健康成长,幼儿园卫生保健计划。

二、工作目标 本学期以培养幼儿良好的卫生习惯,自我保护能力为重点,加强各班的班级常规管理,不断提高保育、保健工作的质量。 三、主要工作 (一)、卫生保健 1、严格执行新生入园体检,体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作,认真执行一摸、二看、三问、四查的原则,发现精神体温异常及时通知家长。 3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生,并随时记录卫生情况,与考核挂钩。 5、定期开展卫生保健业务培训,全面提高保育质量。

(二)、饮食与营养 1、严格管理好幼儿的膳食,每周制定带量食谱,食品品种随季节变化作调整,每月进行一次营养计算并分析,每周食谱向家长公布。 2、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前准备,餐后管理工作。

分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手接触。 3、幼儿在进餐过程中,教师要让幼儿情绪愉快,专心用餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯 1、睡眠习惯 足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用,教师要做好睡前教育,教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境,让幼儿愉快入睡。 2、盥洗习惯 培养幼儿养成良好的盥洗习惯。

饭前、便后要洗手。 3、学会整理 幼儿活动室中,要养成那里拿的东西那里放,并归放整齐的好习惯。

大幼儿要学会自己整理床铺。 4、班级卫生习惯和行为规范结合起来,在一日生活常规中多培养、练习。

(四)消毒隔离 1、实行一人一杯一巾专用制度。 2、消毒柜、紫外线灯定时消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。 4、做好疾病预防工作,把好晨检关,发现传染病及时消毒隔离,并及时通知家长送医院治疗。

八月份 1、制定保健计划 2、卫生知识展板 3、各类物品清洗消毒 4、保育员知识培训 九月份 1、教职工体检 2、全园幼儿测量身高体重 3、保育员知识培训 十月份 1、保育员知识培训 2、各班卫生情况抽查 3、幼儿健康知识宣传 4、卫生知识展板 十一月份 1、保育知识培训 2、秋季防病教育 十二月份 1、幼儿测视力及身高、体重 2、卫生知识展板 3、全园大扫除。

3.幼儿的自我保护包括哪些方面

年来,随着人民生活水平的提高,家庭自动化、电气化的不断普及,燃气逐渐进入家庭,用火、用电、用气十分普遍。然而,居民的防火安全意识并没有随之提高。包括我们在内,平时忙于工作,节假日忙于家庭中的更多事务。尤其是过年期间,忙于应酬和采购,对于防火救灾等方面没有足够的重视。通过和孩子共同完成学校布置的“三个一”这项特殊的作业,使我们家长和孩子都受益匪浅。首先,感谢学校对于青少年成长中自我保护意识的关注,通过这项活动提高了学生自我保护和防范意识,并且提醒我们家长认识到孩子在灾难面前毕竟是弱者,需要家长的正确引导和帮助。他们阅历浅、容易冲动,情绪起伏不定,问题不论大小,对他们来说,可能解答、应对起来,都有一定的难处,一旦解决不好,就很可能对他们形成伤害。从小对孩子进行自我保护的策略和方法教育和指导,使得他们在危险面前具备一定的自我保护技巧,这样才能使他们万一遇到这类事件时能够从容应对,减少或者避免对人身的伤害。这是一个家庭、学校乃至全社会的职责。

再次,也是更重要的一点,通过演习,使孩子真切的体会到生命的重要性。也锻炼了孩子面对困难和灾难的勇气和自救能力。也使我们家长认识到生活中防火胜于救灾,注意家庭中存在的安全隐患。 总之,这次活动的重大意义和实际效果都令我们全家意识到学习和生活的密切联系,认识到学校和家庭的密切联系。认识到孩子的成长中,家庭永远是不可或缺的重要角色,学校对于家庭教育内容和方式的指导作用。 (呵呵,这是一篇很公文式的感言,有些做作了。其实简言之,通过活动使孩子懂得如何保护自己,这是最重要的。毕竟生命只有一次,对于任何灾难,看似很远,但一旦发生,每一次都会带来不可估量的损失和伤害。因此,活动本身的意义要高于这个总结稿。希望楼主真的配合孩子做一次逃生演习。)

4.幼儿园都有哪些自我保护方法

浅谈幼儿自我保护教育的方法和途径 中图分类号: b844.12文献标识码:a 文章编号:教育部颁发的《幼儿园教育纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在首位”,要“密切结合幼儿的生活进行安全,营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”,孩子因为年幼无知,对危险的预见性差,同时又有强烈的好奇心,什么都想看一看,摸一摸,然而他们的能力和体力十分有限,动作的灵敏性和协调性差。

因此幼儿发生意外的可能性很大,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏自我保护的能力,当今社会、科技、经济的快速发展,相继出现的环境问题,潜在隐患,使本来就处于“弱势群体”的幼儿的安全问题更加尖锐地摆在我们面前。随着社会的不断进步,二十一世纪需要新型的高素质的人才,教幼儿如何保护自己,学会生存,也是学前儿童素质教育的一个重要内容。

因此,我园把“幼儿自我保护能力的培养”作为一个实验课题进行了深入系统的研究,通过两年的实验工作,我们总结了以下实施幼儿自我保护教育的方法和途径。一、提供安全舒适的生活环境,防患于未然 安全舒适的生活环境,是幼儿健康生活的第一步,首先我们必须要消除日常生活中的一切不安全隐患,才能杜绝意外事故的发生,我园室内、室外环境的创设,首先就想到了把幼儿的“健康安全放在首位”。

如:大型玩具的构建,草坪的铺设,活动室,舆洗室的设计等,安全是考虑的首要因素,其次是舒适、美观等,在幼儿园的楼梯上、走廊,大型玩具等许多地方都贴上了安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。二、让安全教育贯穿于一日常规,树立自我保护意识 首先,我们对孩子一日生活各个环节和各项活动的具体要求及必要的安全常识耐心的讲解,让孩子们先入为主,有一个基本的印象。

然后,每天督促检查,经常提醒,使其形成良好的习惯,逐步成为自觉的行为。在平时的活动中,幼儿会自创玩法,也许就有一些意想不到的事情发生,这就需要我们教师加强观察,及时制止不安全的活动方式,并同幼儿一起分析活动方式的对与错,指出危险之处,引起幼儿注意,加深印象。

及进纠正。比如:上下楼梯时,提醒幼儿不推挤,不能横冲直撞,不翻越阳台栏杆,户外活动时,不到危险的地方玩等。

三、利用课堂教学,教会幼儿自我保护的技能 除了平时的活动中注意随机教育外,我们每周还开设了两节专门的安全教育课,教给幼儿自我保护的技能。在教学中,我们针对幼儿的年龄特点,采用一些有趣的,形象的教学方法,使一些枯燥的、抽象的知识更易于幼儿接受和掌握。

l、情境教学法 教师有计划,有目的地引导幼儿通过实际表演,思考不同问题时的对策,帮助幼儿认识在社会中可能遇到的问题,并做出合乎社会规范的行为反应,提高幼儿辩别是非,经受挫折的能力,增强幼儿的社会适应性。如《不跟陌生人走》活动中,由配班老师扮演陌生人,请幼儿扮演被拐骗的儿童,使幼儿通过看真实的情境了解其危害,从而懂得不能随便跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,不受诱骗。

情境教学法具有趣味性、启发性、生动形象性、幼儿易于接受,符合幼儿的年龄特点。2、实践操作法 “幼儿自我保护能力的培养”的课题研究,打破了传统的教学模式,重视幼儿的亲历亲为,变幼儿被动地接受灌输为主动,自主的学习,注意创造机会让幼儿参与实际操作,提高了学习效果,如在学习“尖利的东西会伤人”一课中,幼儿通过自己剪纸、雕刻,使用剪子、小刀等,找出正确的、安全的使用方法,再编成朗朗上口的儿歌,比教师空调的说教有效多了。

研究结果表明,幼儿在操作中主动去探索,发现建构知识,确实能在很大程度上促进其自我保护意识与能力的提高。3、行为练习法 让幼儿对己学过的知识及技能进行反复的行为练习,加深幼儿对它们的理解和掌握,从而形成稳定的行为习惯。

比如:我们通过课堂教学《起床喽》,教幼儿学会穿衣服的方法技能后,利用每天午睡时起床,让孩子自己穿衣穿鞋,能力差的幼儿稍微帮忙,这样反复练习。现在,全班幼儿都会自己整理自己的衣物,衣服、裤子、鞋子也能穿得整整齐齐的;我们在教幼儿认识眼睛,了解眼睛的作用及重要性,通过讨论找出保护方法后,我们经常会做做“眼保健操”,写字、看书,或看电视后,让孩子闭目休息一会儿,久而久之,形成了习惯。

现在.经常能从孩子们口中听到“要保护眼睛”“要保护鼻子”之类的话。四、利用社区资源,促进幼儿自我保护能力的发展 幼儿园处在社会的大环境中,社区资源丰富,充分利用,也能直观,更有效地提高幼儿的自我保护能力。

1、特殊行业的直观教育 请消防队、医生到园讲座,带幼儿到交通岗亭参观,到大型超市现场教学《失走了怎么办》等。这些活动都得到了社区各单位的大力支持,在活动中,我们还教会幼儿识别公共场所的安全标记,如安全出口标记,小心有毒、小心有电标记、各种交通标记等。

提高幼儿的安全意识。2、做好家长工作,形成家园合力 家长资源是社区资源的一大块,家长是幼儿的第一任老师,家庭教育作为一种独特的。

5.幼儿园安全教育、卫生保健、文明礼仪等方面的常识有哪些

孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。

为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。 下面向家长介绍几点做法: 1.教育孩子不要玩火玩电,让孩子了解玩火玩电是很危险的。

2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上,让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时,应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管,造成窒息。

4.厨房对孩子来说是不安全的场所,火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。

因孩子在情急的情况下,不会从头上取下塑料袋,若是将袋口拉紧则更加危险。 6.教育孩子不要在马路边玩或追逐,有意识地帮助孩子学点交通知识。

7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。 8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。

11、不可接受陌生人的礼物。 12、不要答应陌生人的请求。

13、不可单独进入别人的家。 14、遇上狗等动物是非常危险的,不要引起狗对你的注意,不要看它,慢慢离开,不要跑。

15、为了避免成为歹徒攻击的目标: ⑴不要告诉陌生人家里的情况 ⑵不要单独和陌生人乘电梯 ⑶不独自外出 ⑷不走偏僻、阴暗的地方。 16、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办? ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大声喊,引起别人的注意 ⑶请警察帮忙 18、火灾是很可怕的,万一发生火灾怎么办? ⑴打119报警 ⑵切断电源,关闭煤气 ⑶火势较小可以用灭火器等灭火 ⑷火势太大,放弃财物逃离现场,也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离 ⑸通知邻居逃生 ⑹不可搭乘电梯 ⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭 19、坐车应注意: ⑴车内坐好不嬉戏 ⑵不把头、手伸出窗外 ⑶上下车有秩序 ⑷车辆行进中不可开门。

20、如果接到拨错的电话,小朋友应该这样做: ⑴说对不起,这里没有你要找的人 ⑵问对方拨的什么号码,如果和家里的不一样,说你打错了,然后挂上电话 ⑶不要在电话里和陌生人闲扯,说出家里的状况 ⑷如果对方是陌生人,就交给大人处理,如果一个人时不可说大人不在家。 21、迷路了怎么办? ⑴向警察求助 ⑵打电话告诉家人你所在的地点,让家人来接你 ⑶如果是晚上,要想尽办法回家,不要在外面逗留 ⑷,不坐陌生人的车,找不到熟悉的路不要瞎闯,免得越走越远。

22、外出时和家长走散了怎么办? ⑴站在原地等待 ⑵请求服务人员帮忙。 23、如果家中没有大人,有人敲门怎么办? ⑴如果对方是熟人,也要打电话问爸爸妈妈,先让他在门外等着,请他等父母回来后再拜访 ⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去,你不能跟他出门 ⑶家长告诉孩子,自己单独在家时,除了家人,不管是不是熟人,不管他有什么理由,为了保护自己都不能开门。

24、如果煤气泄露了怎么办? ⑴如果闻到煤气味,赶快告诉大人 ⑵赶快打开门窗,关闭管线总开关 ⑶要严禁任何火星,不要打开电灯开关,以免引起煤气爆炸。 25、防止烧伤、烫伤要注意: ⑴洗澡要先用手试探水温 ⑵家长端汤时要远离 ⑶热水热汤不能马上喝 ⑷热锅不能碰 ⑸不进厨房开煤气 ⑹不可玩火 26、如果发生地震怎么办? ⑴有秩序地疏散到外面,不要到处乱跑 ⑵关掉电源、煤气开关 ⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。

27、溺水时要大声呼救,并找寻靠近的悬浮物抓紧,发现别人溺水时要大声呼救,并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附。

6.请问谁能提供我卫生保健方面以及自我保护方面的知识和材料

.义正辞严,当场制止。

当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声:’住手!想干什么?”,”耍什么流氓?”从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2.处于险境,紧急求援。 当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时,立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号,以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3.虚张声势,巧妙周旋。 当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞。

4.主动避开,脱离危险。 明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带。

5.诉诸法律,报告公安。 受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警、派出所,或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6.心明眼亮.记牢特点。 遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征,以便事发之后报告和确认。

凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场。 7.堂堂正正,不贪不占。

不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜。因为”吃人家的嘴短,拿人家的手软”,往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

8.遵纪守法,消除隐患。 自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生。

平日不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害。

预防侵害的基本原则是什么? 1. 依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害 老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:”教育孩子们从小学法、守法、用法。”《未成年人保护法》第四十六条规定:”未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。

“中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器。 依靠法律,必须学法、知法。

要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识。要弄清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义务、权利和合法权益,什么是受到侵害。

还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。 依靠法律,必须用法。

要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。要做到:一克服”害怕对方报复,干脆自认倒霉”的错误思想;二克服”管它三七二十一,我私下找人报复”的错误做法。

总之,就是要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代替政策、法律。 2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。

其中有的街道、区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定:”对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

“由于对本地区、本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。 3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害 包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安、危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和”严打”使社会稳定、中小学生受到保护而健康成长。

群众的眼睛雪亮、智慧丰富、威力无穷,不断涌现出保护少年儿童,见义勇为的好市民、好青年、好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计地求助身边的群众,共同来对付坏人。

当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾。 4. 依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害 勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不能束手待毙,不能让坏人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提。

怎样对待网上认识的朋友? 网络的发展,让人与人沟通更方便、更快捷。但网上的人员同社会一样是形形色色的。

所以 ,对在网上认识的朋友应保持一定的警惕性。不要轻易将自己家庭的情况告知对方,更不要 轻易单独与之见面! 当有人公然抢劫你的物品时,应采取怎样的自卫措施? 中小学生遇到抢劫时,应以保护自身生命和安全为首要原则,不要过多地顾及财物。

不到万不得已,不要硬拼,避免造成更大的损失。关键时应大声呼救,及时报警。

报警时,应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数,是否有武器和交通工具的种类等细节,还要留下联系办法。

7.幼儿园都有哪些自我保护方法

浅谈幼儿自我保护教育的方法和途径中图分类号: b844.12文献标识码:a 文章编号:教育部颁发的《幼儿园教育纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在首位”,要“密切结合幼儿的生活进行安全,营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”,孩子因为年幼无知,对危险的预见性差,同时又有强烈的好奇心,什么都想看一看,摸一摸,然而他们的能力和体力十分有限,动作的灵敏性和协调性差。

因此幼儿发生意外的可能性很大,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏自我保护的能力,当今社会、科技、经济的快速发展,相继出现的环境问题,潜在隐患,使本来就处于“弱势群体”的幼儿的安全问题更加尖锐地摆在我们面前。随着社会的不断进步,二十一世纪需要新型的高素质的人才,教幼儿如何保护自己,学会生存,也是学前儿童素质教育的一个重要内容。

因此,我园把“幼儿自我保护能力的培养”作为一个实验课题进行了深入系统的研究,通过两年的实验工作,我们总结了以下实施幼儿自我保护教育的方法和途径。一、提供安全舒适的生活环境,防患于未然安全舒适的生活环境,是幼儿健康生活的第一步,首先我们必须要消除日常生活中的一切不安全隐患,才能杜绝意外事故的发生,我园室内、室外环境的创设,首先就想到了把幼儿的“健康安全放在首位”。

如:大型玩具的构建,草坪的铺设,活动室,舆洗室的设计等,安全是考虑的首要因素,其次是舒适、美观等,在幼儿园的楼梯上、走廊,大型玩具等许多地方都贴上了安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。二、让安全教育贯穿于一日常规,树立自我保护意识首先,我们对孩子一日生活各个环节和各项活动的具体要求及必要的安全常识耐心的讲解,让孩子们先入为主,有一个基本的印象。

然后,每天督促检查,经常提醒,使其形成良好的习惯,逐步成为自觉的行为。在平时的活动中,幼儿会自创玩法,也许就有一些意想不到的事情发生,这就需要我们教师加强观察,及时制止不安全的活动方式,并同幼儿一起分析活动方式的对与错,指出危险之处,引起幼儿注意,加深印象。

及进纠正。比如:上下楼梯时,提醒幼儿不推挤,不能横冲直撞,不翻越阳台栏杆,户外活动时,不到危险的地方玩等。

三、利用课堂教学,教会幼儿自我保护的技能除了平时的活动中注意随机教育外,我们每周还开设了两节专门的安全教育课,教给幼儿自我保护的技能。在教学中,我们针对幼儿的年龄特点,采用一些有趣的,形象的教学方法,使一些枯燥的、抽象的知识更易于幼儿接受和掌握。

l、情境教学法教师有计划,有目的地引导幼儿通过实际表演,思考不同问题时的对策,帮助幼儿认识在社会中可能遇到的问题,并做出合乎社会规范的行为反应,提高幼儿辩别是非,经受挫折的能力,增强幼儿的社会适应性。如《不跟陌生人走》活动中,由配班老师扮演陌生人,请幼儿扮演被拐骗的儿童,使幼儿通过看真实的情境了解其危害,从而懂得不能随便跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,不受诱骗。

情境教学法具有趣味性、启发性、生动形象性、幼儿易于接受,符合幼儿的年龄特点。2、实践操作法“幼儿自我保护能力的培养”的课题研究,打破了传统的教学模式,重视幼儿的亲历亲为,变幼儿被动地接受灌输为主动,自主的学习,注意创造机会让幼儿参与实际操作,提高了学习效果,如在学习“尖利的东西会伤人”一课中,幼儿通过自己剪纸、雕刻,使用剪子、小刀等,找出正确的、安全的使用方法,再编成朗朗上口的儿歌,比教师空调的说教有效多了。

研究结果表明,幼儿在操作中主动去探索,发现建构知识,确实能在很大程度上促进其自我保护意识与能力的提高。3、行为练习法让幼儿对己学过的知识及技能进行反复的行为练习,加深幼儿对它们的理解和掌握,从而形成稳定的行为习惯。

比如:我们通过课堂教学《起床喽》,教幼儿学会穿衣服的方法技能后,利用每天午睡时起床,让孩子自己穿衣穿鞋,能力差的幼儿稍微帮忙,这样反复练习。现在,全班幼儿都会自己整理自己的衣物,衣服、裤子、鞋子也能穿得整整齐齐的;我们在教幼儿认识眼睛,了解眼睛的作用及重要性,通过讨论找出保护方法后,我们经常会做做“眼保健操”,写字、看书,或看电视后,让孩子闭目休息一会儿,久而久之,形成了习惯。

现在.经常能从孩子们口中听到“要保护眼睛”“要保护鼻子”之类的话。四、利用社区资源,促进幼儿自我保护能力的发展幼儿园处在社会的大环境中,社区资源丰富,充分利用,也能直观,更有效地提高幼儿的自我保护能力。

1、特殊行业的直观教育请消防队、医生到园讲座,带幼儿到交通岗亭参观,到大型超市现场教学《失走了怎么办》等。这些活动都得到了社区各单位的大力支持,在活动中,我们还教会幼儿识别公共场所的安全标记,如安全出口标记,小心有毒、小心有电标记、各种交通标记等。

提高幼儿的安全意识。2、做好家长工作,形成家园合力家长资源是社区资源的一大块,家长是幼儿的第一任老师,家庭教育作为一种独特的教育。

8.幼儿园健康安全小常识有哪些

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

9.学前儿童身体保健和生活自理教育的内容有哪些

一、1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

二、内容与要求

1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

幼儿卫生保健常识及自我保护

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