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要教育孩子 首先要尊重孩子

教育 2017-1-12 16:5537420环球资讯网

我们常会看到,有的大人喜欢让孩子在别人面前表演节目,孩子不愿意就觉得很丢面子;有的大人恨铁不成钢,当众辱骂甚至责打孩子。其实,孩子作为一个独立的个体来到这个世界上,是有着自己独立的人格的。如果父母和教师不尊重小孩子的人格,会对小孩子的成长产生极为不利的影响。

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国内资深早教专家高宏钰博士在赴美访问时,曾有这样的经验:

“第一次印象是主班教师艾利克斯在校园的草坪上带着幼儿做音乐律动。幼儿听着音乐自由伸展身体,他们有的模仿小兔子跳跃,还有的模仿蛇扭来扭去。他们笨拙的动作非常可爱,引来过往的学生、路人驻足观看。其中一个女孩随手举起手机准备拍照,艾利克斯立刻停下来对着那女孩说:’不允许拍照。’那女孩说了句抱歉,然后离开了。艾利克斯继续快乐地和孩子们跳起舞来。”

后来她还访问了日本京都市立高仓小学校,记录下了这样的零星印象:“……保护孩子的隐私:参观之前,南部广孝教授就提醒我们,在访校期间要注意一些问题。他特别强调,拍照时不可以拍到孩子的脸。因此在教室的时候,我们为了避免拍到孩子的脸,只拍了一些图片或远景。我们看到一些孩子制作的档案袋特别有趣,其内容正是关于在农场劳作的情景,就提出想要拍下来。校长说可以,但是只能拍内容,不能拍到诸如孩子的名字等个人信息。”

由此可见,要教育孩子,首先要尊重孩子。只有尊重和维护孩子的人格,家长和老师才能真正走进孩子内心,而孩子才会越来越优秀、自信、自强。就像高宏钰博士在文章中写的那样:“如果有可能,我觉得未来的10年里,国内幼儿园可能也需要建立这样一种制度……只有这样,才能说我们的研究在走向科学化,我们的教育在走向对生命的尊重和敬畏。”

附:高宏钰博士个人资料

高宏钰,籍贯山东,北京师范大学学前教育学博士,中国资深早教专家,

专注幼儿园课程,幼儿园教师专业发展,幼儿研究与支持等方向,

曾参与《积极指导儿童的101条原则:塑造回应型教师》,

《学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式》等书籍的译著,发布多项早教成果,精通幼儿园课程、幼儿园教师专业发展、幼儿研究与支持。

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教育背景:                                                                        

2012.9—2016.7   北京师范大学学前教育学博士

2013.8—2014.8   美国纽约州立大学布法罗分校联合培养博士生

2009.9—2012.6   北京师范大学学前教育学硕士


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